张力比较强,会把牙签向外拉,所以看起来就像牙签会逃跑一样。我很感叹:原来用身边的材料也可以做出这么有意思的实验!科学实验真是奇妙无比!”
引导孩子做实验可以提高孩子的动手能力和思考能力,但一定要激发孩子的实验兴趣,比如像晨晨的爸爸那样,用“爱吃糖的牙签”激发孩子的好奇心。父母也要为孩子创造一些简单而必要的实验条件,并为孩子讲解与实验有关的知识,让孩子通过实验去验证。
但是,父母一定要扮演好配角的角色,不要把一切都给孩子做好了,也不要一切原理都讲解给孩子听,可以适当地设置悬念,让他自己去探求结果。
建议四、多让孩子亲近大自然
大自然中有很多值得我们去学习的地方,父母不妨挤出时间来,带孩子到大自然中,让孩子感觉大自然的美,激发孩子的创造性思维。
两对父母带孩子去爬山,第一对父母急匆匆地催孩子:“快点,马上就到顶了,加油……”偶尔停下来歇息一下,然后又匆忙上路。当这一家人下山时,看到另一家人刚爬到半山腰。
第二家的孩子指着地上的蝗虫壳说:“妈妈,看这个。”于是全家人蹲下来看孩子的新发现,还不时地听见这一家人的欢声笑语。
第一对父母看了,不禁感叹:“这样爬得什么时候才能到达终点啊?”
有些父母经常带孩子走进自然,但是如果像第一对父母带孩子去爬山是为了健身和休闲,以“到达终点”为目的的话,孩子在沿途中会错过许多新发现。第二对父母的态度是,到达不了终点不要紧,重要的是要玩得尽兴,还可以停下来欣赏沿途的风景。相信孩子在第二种情况下可以学到更多自然知识,也会培养一种对生活的态度。
带孩子亲近自然不一定要带他去很远的郊外,楼下的花园、绿草地等都是“走进自然”的好地方。父母还可以买一些关于自然的书籍给孩子看,让孩子在了解自然的过程中,善于观察、思考和提问。
建议五:教孩子独立解决问题的方法
有时,父母会认为问题很容易,没必要探索,直接给孩子提供答案就好了,而