纸。
一次，列宁独自跑到街上，坐在马路当中，一匹马冲过来，险些撞倒他。其他的孩子有时也会像公鸡一样好斗，男孩子不止一次欺侮女孩子，有时又互相逗弄，妨碍彼此的学习。
父母怎样才能在不挫伤孩子的自尊心，不影响发展孩子独立性和主动性的前提下来培养孩子的纪律性和对自己的严格要求呢？列宁的母亲有自己独到的处理办法。
当孩子们犯错误的时候，母亲从来不体罚孩子，但也使用过某些处罚。假如有哪个孩子过分淘气做了不允许做的事情，那就把他带到父亲的书房里，让他坐在一张大皮圈椅上，好好想一想自己的行为。有时候母亲会训诫犯有过错的孩子。这种训诫，既是一种严厉的处罚，同时又是一种唤醒良知的教育。
不过，处罚只占次要的地位，对小孩子最通常的方法是诱导。母亲常常把淘气得厉害的孩子领到餐厅去，坐下来弹钢琴，和他们一起唱歌或做游戏，然后说说为什么不能这样淘气。
母亲觉得，培养孩子自觉遵守纪律的主要方法是提出严格的始终如一的坚持不懈的要求。家里规定了“肃静时刻”。在这个时间里，大家同时工作或阅读，父母孩子都一样。谁要打破这一时刻是绝对不允许的。
列宁回忆童年时代每到晚上的情景：到处是一派工作的气氛，父亲在书房里办公，两个哥哥在阁楼上看书，母亲坐在餐厅的大桌子旁做针线活，两个姐姐坐在母亲旁边做作业，最小的两个也坐在一边悄悄地玩着什么，严格禁止喧哗或妨碍大人们做事，规矩是很严格。这种“肃静时刻”使孩子们养成了自觉遵守纪律、尊重家庭中其他成员和自我克制的习惯。
家里还规定了三条不可更改的规则：第一条，凡是不该做的事就是不能做，决无让步可言；第二条，要求孩子们应当明白为什么有些事情不可以做的道理；第三条，不管是大人还是孩子都要同样遵守规定的制度。
孩子除上学外，在家中，绝对准确地规定好起床、吃饭、睡觉、做作业、玩耍、劳动的时间，从小养成遵守作息制度的习惯，一年一年地下去，这种习惯就会逐步成为一种自然的行动准则。
但是孩
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