师，电话微信QQ什么的都还没向学生公开，若是真的要和我沟通一些什么的话，除了当面说，也就只剩下写信这种古老的方式了吧？
这就可以解释，为什么会有那么多的学生要专门跑来这里请教书本上的问题。
我想我若是将企鹅号留给他们，也许他们就不用这么来回跑了吧？直接通过手机就能从我这里得到他们想要的答案。
想到这里，我又开始反思是不是作为新晋老师的我教育经验不足。
找了半天，女学生涨红了脸回头对我说：“老师，这里的信太多了，我认不出我要找的是哪一封了。你看能不能帮我拆开这几封看看到底哪一封才是我要找的？”
我听了这话差点吐血，还有这种操作？
我愣住了一会儿，极力保持右手水杯的平稳，然后小心翼翼将刚刚喝进口中的水慢慢的咽了下去。
我放下水杯，看到女学生的手里至少拿着四五个四四方方的粉色信封。
我将手中的书本放了下来，接过她手上的信封，然后问她：“信的开头你写了什么？”
女学生想了一想，说：“这个我也不太清楚。”
写了什么也不知道么？这太出乎我的预料，以至于我一句话都说不出来。
“因为不是我写的，所以也不知道信的内容，但我想信的落款，应该是一个叫做忆乐的名字。”
女学生想了一想，给出了个还算合理的答案。
“忆乐？”
我一边默念这个名字，一边着手拆开手上的信封。
运气不算好，拆开第三封的时候，忆乐这个名字才总算出现了。
“你看看这封是不是你要找的信？”
我将手中的信递到女学生的手上，我想再没有比我和蔼可亲的老师了，面对这样的情况，不但不责备一句，还让她们拿回自己的信。
不过我心里还是很好奇的，到底是一个什么样的情况，会让你一个学生拜托另外一个学生来老师这里，拿回她送给老师的情书。
也可能，那根本就不是一封情书，而是一封申饬我讲课生涩难懂的一封信，只是因为外观看起来比较像是情书罢了。
如果是这样的话，我不得不为自己贴上一张自恋的标签。
然则自恋还是其次的，更不得了——或者说是不要脸的是：
如果说
