作为团中央组织部部长，带领考察组，前往广西大瑶山少数民族贫困地区考察。那里的每座大山，都在向他们倾诉，那里的每个山村，也都在向他们倾诉。
那一天，考察组走进金秀瑶族自治县的共和村。
在村中心小学，他们看到了几间破烂不堪的教室，其中两间教室的墙壁都塌掉一半，给人的感觉是这里好像刚刚被敌机轰炸过。寒风中，有些孩子就钻在稻草团里听课。
学校仅有的两件教具，一件是一只已经转不动的地球仪，一件是一架算珠已掉了一半的算盘。让人更不可思议的是，多半的孩子上课没有纸和笔。
看到这种情境，徐永光他们心里不禁一颤。
在这个4000多人的村子里，解放后还没出过一名初中生。有一年考试时，全村250名学生中，语文、数学两门全科及格率为零，单科及格率仅占4�8％！
谈到学校的这种情况，校长对考察组的人说：“不能怪孩子太笨，只能怪他们家里太穷。他们一个星期常常要留在家里帮父母干一两天的活儿。还有，就是教师力量也太弱了，我们的18名教师中，只有两名是初中和中师文化程度，有几名教师自己才上过小学三年级，现在却在教二年级的孩子。”
当徐永光他们问到村适龄儿童的入学率时，校长算了算告诉他们只有60％，巩固率更是小得可怜。正在上一年级的有70多名学生，而五年级却只有7名学生，照此推算，巩固率还不到10％。
徐永光和调查组其他成员走访了几家供不起孩子上学的农家。其中有一家4口人，全家才一床破棉被。有一家有6口人，也才只有4只碗，其中一只还缺了个大口子。
金秀是个山清水秀的好地方，但文化落后，种田也不太讲究科学，水稻亩产量只有100多斤。
徐永光问村长为什么不推广产量高的杂交水稻。村长苦着脸告诉徐永光说，上头也要求种杂交水稻，村里却说种了几辈子地了，没听过什么杂交不杂交的，县里发给了一些杂交良种，好些人都拿来熬粥喝了。
临走前，徐永光本想拍一些照片，遗憾的是那天相机出了故障，没拍下来。
然而，大瑶山、共和村，还有那些
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