夫子好！”马老夫子庄容听完，又点头示意听到了，然后将手一摆说道：“好了，地上还凉，你们都坐下听吧。小孩屁股三盆火，坐坐还没什么，别把你们膝盖给冰坏了。”
于是众童子便都笑嘻嘻的席地而坐，等着老夫子说话。
“今天是头一回给你开讲，说起来你们都还小，最大的也才十岁，不过我今天说的这些话呢，你们一定得记着，长大后慢慢的就会懂了。”
“蒙学，说起来只是教你们识字的，不是教你们读书的。读书这个东西，不一定是好事儿，但识字呢，肯定不会是坏事儿。识字为的是能书姓写名，记帐达意，所以你们一定得把字给记住了。既然识字了，就有读书之能。读书却不一样，它既能修身养Xing，也能诲Yin诲盗；既能学成不可思议之贤能人物，也可学得不可思议之Jian恶人物；能学成正人君子，也能学成Jian佞小人。”
“所以识字以后要读何等样书，尔等须得慎之又慎。目下简帛之书难得见到，所以为师倒也不甚担心。然天下已经一统，昔时夏王五百，商王六百，周王八百，如今秦王称皇帝号尚不足十年，国祚尚长。天下已经太平，这作官的就慢慢的都会变成读书人。所以尔等须识得文字，而后待志学之年，即可游学从师，得成术业。但成业之后，定须存心良善，勿为祸害，切记切记！”
老夫子说着说着，已是声色俱厉，座下众童虽然不明白老夫子说的到底是什么意思，但为他声气所摄，一个个都坐得端端正正的，大气也不敢出。
但这一番话听在刘常满耳边，却激起了无数波澜。看来，这个时候，人们识字的目的和后世宋明之时还是有很大区别。科举制度好象是唐朝才开始的，既然没有科举制度，当然也就没有那种“天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，唯有读书高”的狗屁理论了，也不必培养出一大群光叫唤不干活的废物了。
这个时候，人们让子女读书识字的原因更加简单朴素：会写自家姓名，能够记个帐，关紧时节能写字来表达一下自己心里的意思，也就是了。或者也有别的念头比如出仕除吏什么的，但古今父母都是一样，都
