。”
郑新才很是不解：“那为什么非得要换呢，既然如此，我们把学校办在那里不是更好吗？”
楚之源轻轻地捅了捅郑新才。“这就不是我等想的事了，换总有换的原因，不换也有不换的理由。”
“你这不是在打太极嘛。”郑新才仍是十分迷惑地看了眼楚之源，又将目光投向彭怀山。
彭怀山并没有直接回答郑新才的问题，而是继续介绍到：“原来我们的规划是三百亩，那现在这块地你们看如何摆弄好。”
楚之源重又扫视了一遍整个地块。“小有小的弄法，大有大的弄法，但大总比小好，只要两位老总肯出钱。我想在那三百亩规划的基础上，可再增加两个足球训练场地，扩大植物园和学农基地，增加绿化休闲场所，留下一部分土地将来既可办小学幼儿园，也可搞社会特长和师资教育培训基地。”
郑新才也补充说。“我赞同楚局的意见，就把预留的土地都以学农基地和植物园的形式划分出来吧，这样可以根据需要随时调整其用途。”
曾小可接着补充到。“郑校长说得对，我建议就把预留的土地放在水泥厂方向，将来把水泥厂收过来以后形成整块地块，便于开发利用。”
最后还是彭怀山总结到。“我看这样行不行，根据原规划将高中和初中部面积扩大到三百八十六亩，就按之源刚才的意思调整，增加两个足球训练场，初中部和高中部各增加一个，这样就变成六个训练场，加上中心田径场，我们就有七块场地可供孩子们踢球了，其他的面积都增加到学农基地中去。节余下来的两百亩开发区这边留八十亩，为二期开发的附属小学和幼儿园用地。水泥厂那边留一百二十亩，为三期开发的社会特长和师资教育培训基地用地。至于水泥厂那块地到时再说，就算我们四期用地吧，也许我们要办个大学什么的也难说。这样才不会在规划环节上留下隐患，否则到时候物是人非变性很难。”
大家都理解彭怀山所说的物是人非的含义与重要性，其潜台词就是——官场变数太大，到时彭怀远下了台谁还会认这个帐。同时也让楚之源再次深深地感受到彭怀山确非等闲之辈，其实在他心目中早已思考
